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うまくいかないやり方を一生懸命にする

 紀州松下村塾のニュース

うまくいかないやり方を一生懸命にする
こんにちは。 和歌山の学力再生コーチの下村です。

勉強をしていてもテストの点数が下がるということは避けられません。たとえ良い塾に通って勉強をしてからずっと成績が上がり続けることはありません。成績が上がったり、下がったりとか必ず上下の変動があるものです。

そして成績が上がっているときは、下がらないように手を打ち、下がっているときも、回復するために次の手を打つのです。成績が上がってるときに調子に乗って、手を抜いてはいけません。

それをしてしまうと、「安定した成績」は取れないのです。

多くの生徒がそうでした。成績が上がるまでは先生の言うことをきちんと聞きますが成績が上がり出したとき自分流の学習に勝手にしてしまいます。

しかもかなりの手抜き。教科書を読んで太字のところだけを覚えるなど。

そして、成績が下がり始めたときに落ち込み、やけになる。そして、勉強もしなくなり受験前になると慌て始める。こんな生徒を多く見てきました。

これでは安定した成績はとれませんよね。こんなことをしているのに「うまくいかない」と思っていたわけですから、当然です。「うまくいかない方法」やっていたのですから。

大切なことは

学習方法と時間の使い方

です。うまくいかないのは

学習方法と時間の使い方が間違っているから」

です。実際の数字で話をしましょう。例えば、実力テストで志望校の合格ラインの成績を取ったとします。これで志望校は安泰だと安心すると。

「まわりの子は全然良くなかったらしい。」
「志望校の合格ラインを超えたのだから大丈夫だ」

と大喜びです。

「今まで頑張ってきて良かった。」

とそのときは思います。ですが、そこで手を抜くとそのあとは大変です。
そう簡単ではありません。
実力テストや模試はあくまでも練習試合です。

そして、

「あれ、前のように点数が取れない。」
「平均点が上がってきている。」
「友達が全然勉強していないと言っていたので安心していたのに。」
「みんな、できるようになってきてる。」

となってきます。どんどんプレッシャーが大きくなってきますね。

これをこんな風にします。小学生で中学の学習が終わり、中学生で高校の学習をしているとどうなるのか?

もし、桐蔭高校を受験したとしてもハイレベルな高校の授業内容が理解できる子が
不合格になることは余程のトラブルがないかぎりないですよね。

さらに合格したあとも桐蔭高校に合格できるレベルの子が入学時点で高校の学習を3年頃まで出来ていれば、桐蔭の3年が1年の授業に苦労しませんよね。

それどころか上位の成績を取れます。


「毎日、受験のプレッシャーと戦う」

のと

「余裕で志望校に合格して余裕で上位」

では大きく違ってくるのです。実はうまくいかないのは

学習方法と時間の使い方

です。

大切なのことは「続けられること」です。

ウチの塾生は「成績に直結しないものには時間をかけない」ようにしています。

成績の悪い子よく共通しているのが単語や一問一答の問題ですぐに答えが

出てこないのに考え込んでなんとか絞りだそうとする。

一見すると一生懸命に頑張っているように見えますが

時間の無駄です。

それならばすぐにチェックして覚える方が早いのです。

1問に5分も10分も使っていたのでは他の学習ができません。

5教科500点満点目指すなら1問にこだわるのはアリですが

そういった子はほとんど新しい学習しなくても出来ているので

1問に時間を掛けられるだけです。

多くの生徒は違います。

やらなければならないことがたくさんあります。

そんなムダの多い学習方法をしている子どもはたくさんいます。

そして、凄く多いのが「今、大手進学塾に行っているが集団についていけなくて」という相談が非常に多いのですが、結局はその塾の「学習方法と時間の使い方」が子どもにとって本当にいいのかということではないでしょうか?

多くの相談の中、成績が上がらないのでブランドにしがみつく方が多いようでその後を心配していますが、中にはやはり、ブランドには意味がないことに気づき成績を上げられる方もいます。

自分の子どもではなく、「塾の講師」と考えたときこんな質問を受けたらどうですか?

「成績に直結する時間の使い方をしていますか?」

「それは子どものためになっていますか?」

と。塾の講師なら、そのための説明責任が伴います。
もし、それが説明できるのであればOKです。
学習の方法や時間の使い方の説明が出来ないのであれば、間違っているのです。

ぜひとも「学習の方法と時間の使い方」に注意してください。

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